DESPEDIDA Y REFLEXIÓN FINAL

¡Queridos lectores y lectoras!¡esta será mi última entrada en el blog!

Con todo lo realizado hasta ahora, con los diferentes trabajos semanales que fui preparando de forma individual o en colaboración con mi grupo pude darme cuenta de muchas cosas.

Esta materia me ha servido para entender que hay muchas maneras de trasmitir información, muchas maneras de hacer entender las cosas sin necesidad de usar un libro de texto. Considero que, como futura docente, conocer todas estas herramientas y recursos era fundamental para trabajar correctamente, y pienso que todos deberíamos dar más importancia a aprender a utilizarlos en el aula.

Además, no resulta una forma pesada de trabajar, y permiten recibir conocimientos de temas complejos, como fue el caso de nuestro proyecto, ya que yo nunca hubiera pensado que se pudiera aprender tanto de una teoría como la de las inteligencias múltiples a través de juegos y actividades de este estilo. Así que, para niños y niñas de primaria, sería una forma ideal de trabajar.

Por todo esto, estoy muy satisfecha con todo lo realizado hasta ahora. Creo que todo lo que se nos ha enseñado tiene mucha utilidad, la forma de trabajar fue buena, tanto la mecánica de los docentes como la colaboración grupal, así que, en definitiva, ha sido una buena experiencia.

Muchas gracias por toda vuestra atención durante este tiempo. Espero que os haya gustado y que os sirva de ayuda.

¡Hasta siempre!

EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS

¡Muy buenas lectores y lectoras!

En la entrada de hoy me gustaría hablaros acerca de la exposición de los proyectos que hemos estado realizando a lo largo del curso. Fueron 6 los grupos que expusieron sus distintas temáticas, todas muy variadas, como por ejemplo hábitos de vida saludables, ciencias naturales, : Educación en Valores o la educación física en Educación Primaria.

Gracias a las exposiciones pudimos ver distintos tipos de trabajos utilizando diferentes herramientas, como fueron las revistas digitales y los e-books, y esto demostró que todo tipo de temas se pueden tratar a través de cualquier recurso, y de esta manera todos aprendimos acerco de las temáticas de los demás.Además, muchos de ellos eran muy importantes para nuestra formación, como el TEA, tratado por el grupo que expuso, o el de hábitos de vida saludables, expuesto por el quinto.

En general, creo que exponerlo nos ha servido a todos para hacernos reflexionar sobre todo lo que hemos estado haciendo durante el curso, y para ver como han trabajado otros recursos, de forma que, en futuro, conozcamos la existencia de otras herramientas para trabajar, y tengamos en cuenta el poder usarlas en las aulas, y gracias a las indicaciones que se nos dieron tenemos en cuenta que todos tenemos distintas maneras de expresarnos y distintas cosas en las que mejorar.

Por lo tanto, todas las exposiciones me parecieron interesantes y pienso que trasmitieron correctamente lo que deberían.

¡nos vemos en la siguiente entrada!

DESPEDIDA Y REFLEXIÓN FINAL

Buenas mis queridos lectores y lectoras sintiéndolo mucho esta será mi última entrada al blog:

Debo decir que en la elaboración de este proyecto, he aprendido a utilizar diferentes herramientas que jamás había utilizado y que desconocía, como por ejemplo: hotpotatoes, edilim, mindomo (crear mapas interactivos) etc y las cuales me serán muy útiles en un futuro, para elaborar actividades interactivas para que los niños y niñas aprendan de una manera divertida y amena .

Además, esto me permitió conocer un tema desconocido hasta entonces para mí, las inteligencias múltiples.

Para finalizar, quería agradeceros que hayáis leído mis entradas semanales y os hayáis interesado por ellas , ya que es un gesto que me reconforta , ya que nunca antes había elaborado y escrito en un blog, y la verdad que fue una experiencia gratificante.

Un saludo y hasta pronto mis queridos lectores!!!!

EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS

Buenos días, mis queridos lectores y lectoras:

En la entrada de hoy, os voy a hablar sobre las exposiciones de 6 trabajos distintos, de los diferentes  grupos que había en el aula .

Cada uno de ellos trataba sobre un tema distinto: Inteligencias múltiples, ciencias naturales, hábitos en la vida saludable, valores transversales (Educación en valores) y la educación física en Educación Primaria. Para poder desarrollar los diferentes temas, se elaboraron proyectos tales como, pizarra digital, periódico digital, periódico escolar y un E-book.

Gracias a las exposiciones que hemos elaborado, todos pudimos aprender diversidad de cosas: cómo elaborar recursos multimedia para el alumnado de primaria mediante la utilización de distintas plataformas o aplicaciones (Edilim,Hotpotatoes,Educaplay …. ). Además, nos aportó conocimientos acerca de los diferentes temas elegidos en el proyecto y también nos sirvió para ver diversidad de ejemplos sobre herramientas de apoyo educativo en el aula, como por ejemplo, pizarras digitales, revistas digitales, e-book, etc

Todo lo  aprendido a lo largo de la materia y en las exposiciones nos será muy útil en nuestro futuro como docentes, ya que tenemos conocimientos de como poder tratar un tema de diferentes maneras para que el alumnado se divierta aprendiendo de una manera más amena.

Como conclusión final, cabe decir que, en general todas las actividades me resultaron interesantes ya que se trataron variedad de temas y no se repitió ninguno. Además, dichas exposiciones se llevaron a cabo de forma correcta, ya que fueron realizadas de tal manera que no resultaron aburridas y monótonas ya que por lo general todos los miembros de los grupos que expusieron, se mostraron cercanos, se expresaron de manera concisa y transmitieron el contenido de sus proyectos de una manera adecuada a pesar de los nerviosos que parecían estar.

 Esto es todo por hoy, espero que os haya gustado mi reflexión acerca de las exposiciones orales de los proyectos .Un saludo y hasta la próxima amig@s!!

DESPEDIDA Y REFLEXIÓN FINAL

¡¡Queridos lectores y lectoras!! 
Esta es mi última entrada en el blog y quería destacar que la realización de este proyecto me ayudó a conocer muchas herramientas para la elaboración de todo tipo de recursos aplicables en el aula como son los audiovisuales (stopmotion) o las actividades multimedia que serán muy útiles para mi futuro como docente.
Además me permitió conocer un poco más la teoría de las Inteligencias Múltiples que para mí era desconocida y como aplicarla a nivel educativo.

Por último os quería a gradecer la lectura de nuestro blog y esperamos que todo lo que fuimos publicando  os resultara práctico e interesante.

Un saludo y hasta siempre!!

DESPEDIDA Y REFLEXIÓN FINAL

Hola queridisimos lectores y lectoras ya hemos acabado este proyecto por lo cual nos tenemos que despedir.

Con este proyecto hemos aprendido a utilizar muchas herramientas para crear actividades que en mi caso ni siquiera conocía como la realización de un póster digital, la nube de tags, la caza del tesoro, realizar una revista digital y realizar recursos con programas como son:
Educaplay, Edilim y Hotpotatoes, además de crear un mapa conceptual en mi caso con una aplicación llamada Popplet.

También debo destacar que hemos pasado muy buenos momentos en la realización de dicho proyecto pero también hemos pasado malos momentos ya que a veces llegamos a tener que volver a realizar un trabajo más de una vez por ciertas dificultades con algunos programas.

Pese a todo esto he aprendido mucho y sin lugar a dudas me servirá para ser una mejor docente en el futuro.

Espero que este blog os haya servido de ayuda.

Muchas gracias por todo.

EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS

Hola queridos lectores y lectoras, para finalizar dicho proyecto debíamos presentarlo delante de nuestros dos profesores Santiago Pato y Ángel Parada.

Todos nuestros compañeros debíamos presentar con nuestro grupo el proyecto que habíamos elegido.

Había varios grupos el primer grupo llamado EME formado por nuestras compañeras Sarai, Lucía, Nerea y Raquel la temática de su proyecto era  del trastorno del espectro autista también conocido como TEA, en este trabajo realizaron actividades dirigidas a alumnos TEA en el aula que luego recogieron para formar el recurso en una pizarra digital.

La propuesta me pareció realmente bonita e innovadora ya que como futuros profesores/as a lo largo de nuestra docencia tendremos por lo menos un caso de dichas características y este trabajo realizado por nuestras compañeras recoge recursos que ellas mismas han hecho para dichos niños con TEA.Su exposición en mi opinión fue muy dinámica y su tema muy interesante como ya he explicado antes.

La dirección del blog de mis compañeras es este por si lo queréis consultar:

https://trastornodelescpectroautista.blogspot.com.es/  

El siguiente grupo en exponer fue Mundinatur compuesto por Cristina, Ania, Tamar e Irene este grupo eligió el tema de ciencias naturales y cómo proyecto final decidió realizar un e-book sobre dicha temática.

Este e-book era como un libro en el que tenía temas de ciencias naturales y ne el que recogía también los recursos realizados en el aula por dicho grupo.

En esta exposición pude observar como definitivamente hicieron un gran trabajo ya que crearon como un libro de texto como ya he dicho antes.

La dirección del blog de Mundinatur por si queréis ver el gran labor que han hecho ms compañeras aquí os adjunto el trabajo:

  https://tecnogrupo24.blogspot.com.es/

El tercer grupo fue el nuestro en el que tratamos el tema de  las inteligencias múltiples y el tipo de proyecto elegido es la revista digital.

Durante esta presentación nos pusimos nerviosas cuando el enlace a la revista digital realmente no iba, cuando en nuestros ordenadores iba, pese a esto lo solventamos de una manera eficiente y seguimos con la exposición.

La dirección de nuestro blog es: 

https://inteligenciasmultipples.blogspot.com.es/

El cuarto grupo en exponer fue el grupo llamado primaria está que arde este grupo esta formado por mis compañeros y compañeras Antía, Antoni ,y Alex.

Su temática para la realización de este trabajo es educación física y aunque nuestro profesor nos dijo que era muy difícil ellos decidieron continuar haciéndolas.

Esto me pareció muy importante ya que si algún día somos docentes en la educación física podemos incorporar las Tics para tratar temas tan importante como el mencionado por ellos, la nutrición y que este contra todo pronostico no esta recogido en el DOG.

La dirección de este blog es:

https://elpeortitulodelmundo1.blogspot.com.es/

El quinto grupo que presento fue Celanews compuesto por: Andrea, Vera y José Francisco.

Este grupo hizo de proyecto los hábitos saludables por medio de las tic ellos eligieron la revista digital para hacer dicho proyecto.

En mi opinión su revista digital era muy bonita que puede llamar la atención a los niños y niñas de primaria por lo que sería un recurso ideal para utilizar en un futuro.

Aquí esta la dirección de su blog donde podéis encontrar esto y mucho más:

https://celanews9995.blogspot.com.es/

El último grupo que expuso solo esta formado por un compañero Gabriel, que trato el tema de Educación en valores y su tipo de proyecto fue un periódico escolar digital.

Este tema me parece un tema muy importante ya que a los niños y niñas no hay solo que enseñarles unos contenidos sino unos valores como futuros docentes, los cuales estaban recogidos perfectamente en su periodico.

Aquí esta el enlace de su blog para que podáis acceder a él:

https://xornaltransversal.blogspot.com.es/

En conclusión todas las exposiciones fueron fantásticas y de cada una de ellas pude aprender algo lo cual es genial para nuestra formación.

Además nuestros profesores nos dieron consejos de como debemos hacer las presentaciones de esta forma nos preparan para nuestra futura profesión que también sera dar clases delante de nuestros alumnas y alumnos todos los días.

Bueno esto es todo por hoy queridos lectores y lectoras.

EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS

En la exposición de los proyectos de los distintos grupos en el aula, se expusieron seis trabajos distintos. Cada uno de ellos trataba sobre un tema distinto como por ejemplo, hábitos de vida saludables, ciencias naturales, ejes Transversales: Educación en Valores o la educación física en Educación Primaria. Para desarrollar los diferentes temas se elaboraron proyectos como la pizarra digital, periódico escolar o un E-book.

Gracias a la exposición todos aprendimos como realizar recursos acerca de diversas temáticas para el alumnado utilizando distintas aplicaciones. Esto  nos será muy útil en nuestro futuro como docentes ya que conoceremos distintas maneras de tratar un tema y que los niños y niñas se diviertan mientras aprenden.

Por último destacar que en general todas las exposiciones me resultaron interesantes y fueron realizadas de manera que no llegasen a resultar aburridas.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

¡¡¡Holaaa!!!

Una vez elaborado el proyecto final que en nuestro caso fue una revista digital y realizado el informe, tuvimos que exponer dicho proyecto en la clase para que nuestros compañeros/as pudieran conocerlo. Para la exposición elaboramos un Power Point como  recurso de apoyo a la misma.

Aquí os dejamos el enlace a la presentación para que podáis verla: PRESENTACIÓN

INFORME FINAL

Buenas mis queridos lectores, en la entrada de hoy os vamos a hablar acerca del informe final.

Una vez elaborada la revista digital elaboramos un informe acerca de la misma. Dicho informe consta de una serie de apartados que son los siguientes: justificación, contexto, contexto curricular, actividades a realizar y referencias bibliográficas y electrónicas.

En el apartado de actividades hemos tenido que analizar a través de una plantilla, todos los recursos creados para la elaboración el proyecto final 

A continuación os dejamos el enlace a dicho informe: INFORME FINAL

REVISTA DIGITAL

A la hora de escoger el proyecto, como ya hemos mencionado anteriormente hemos escogido la revista digital.

A la hora de realizar dicha revista, hemos mirado un montón de programas para la realización de la misma y al final nos decantamos por una herramienta llamada calameo.

Primero hicimos la revista incluyendo una introducción y todas las actividades realizadas (stopmotion, póster digital, caza del tesoro y actividades interactivas) con una captura de cada una de ellas y su correspondiente enlace para que el alumnado pueda acceder directamente a todos estos recursos. Además incluimos una breve explicación de cada una de ellas.

Una vez que realizamos el documento en Word lo guardamos en PDF y lo subimos a calameo para que adquiriera la apariencia de revista digital.

El proceso de elaboración del recurso no fue demasiado complicado excepto a la hora de colocar las diferentes imágenes para la obtención de una buena apariencia.

El resultado final lo podéis ver accediendo al siguiente enlace: REVISTA DIGITAL

Esperamos que os guste. 

Hasta pronto!!

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON BUBBL.US

¡Muy buenas a todos y a todas!

Hoy os traigo algo diferente a una actividad, os traigo un mapa conceptual acerca de la materia de música que realicé con una nueva plataforma llamada Bubbl.us. Con ella, pude realizar un esquema acerca de las diferentes familias de instrumentos de forma relativamente sencilla porque, al igual que en el resto de aplicaciones que probé de este tipo, siempre hay problemas a la hora de utilizar flechas y relacionar los conceptos, pero, dentro de todas las que vi, esta es la mejor.

Me gustó el hecho de que el color se fuera modificando él sólo, es decir, a medida que hacia más extensas las ramas del mapa, a medida que iba bajando, el color iba oscureciéndose cada vez más, por lo que quedó bastante bien estéticamente.

Como problemas diría que no deja introducir imágenes, y que, a pesar de que pone "guardar como archivo jpg, png o html", por mucho que probé, no me dejó, pero como es una aplicación en la que necesitas registrarte en lugar de descargarla pues, afortunadamente, siempre se queda guardada.

Aquí os dejo una imagen de como resultó:

Aquí vemos las familias de los instrumentos musicales con una pequeña explicaciones para diferenciar sus subtipos, todo muy breve y simple.

Espero que os guste.

¡Hasta la próxima!

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON MINDOMO

Buenos días mis queridos lectores y lectoras!!

En la entrada de hoy os voy a hablar de una herramienta muy útil, llamada mindomo. Se trata de  una aplicación nube, que te permite crear, construir y ver  mapas conceptuales (mapas mentales).

Me he decantado por esta herramienta Tic, porque nunca antes la había utilizado y me pareció una oportunidad ideal para poder aprender a manejarla. De entre todas las aplicaciones que encontré en Internet para elaborar mapas mentales, me parecía que era una de las más fáciles de utilizar, debido a que la puedes utilizar online sin necesidad de descargar la aplicación.

Para elaborar el mapa conceptual, me decante por la asignatura de matemáticas, ya que me parecía una idea buena para reforzar una de las inteligencias múltiples, en este caso la lógica matemática. Para saber acerca de que tema podía elaborar el mapa, busque en el DOGA los contenidos que se dan en 2º de primaria.

El mapa conceptual que he realizado, trata el tema de las figuras planas y geométricas adaptado al currículo de la asignatura de matemáticas de 2º de primaria.

En conclusión, puedo decir que, la aplicación tiene un manejo un tanto complejo, las herramientas con las que cuenta para decorar los esquemas es muy reducido( hay ciertas herramientas que son de pago), la manera  de guardar es un poco compleja y el formato que utiliza el programa me parece un tanto sobrio .

Por último, deciros que debido a que la aplicación no deja compartir el enlace del contenido de la aplicación mindomo de manera gratuita, os dejo una captura del resultado final. Espero que os guste.

¡¡¡Nos vemos pronto!!

ACTIVIDAD CON POPPLET

Hola bienvenidos y bienvenidas otra semana más a nuestro queridisimo blog.

Hoy os traigo un mapa conceptual sobre la materia de ciencias naturales de 2º  de primaria en la plataforma llamada popplet. Con esta plataforma pude realizar un mapa conceptual de una forma online sin necesidad de descargar nada previamente, tuve algunos problemas con ella al principio pero creo que es la mejor plataforma para realizar este tipo de actividades.

Como todas las plataformas presentan convenientes e inconvenientes, a la hora de cargar las imágenes presentes  y que no se puede poner fondo en los diversos  cuadros del mapa conceptual, que no presenta más de un tipo de letra puede ser uno de las muchos inconvenientes de esta plataforma.

El enlace para acceder a dicho mapa conceptual es:
http://popplet.com/app/#/4659604

Adiós y hasta la próxima queridos lectores y lectoras....

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON JCLIC

¡¡¡¡HOLAAA!!!!!

Hoy vengo a hablaros sobre los últimos recursos que he creado, esta vez utilizando una aplicación llamada JClic. Esta herramienta, similar a edilim,  es muy recomendable para realizar un  libro que incluya diversas actividades multimedia. Además cuenta con bastantes tipos de recursos para realizar, como por ejemplo, juegos de memoria, puzzles, crucigramas, etc,.
Sin embargo al contrario que en edilim, JClic si que deja pre visualizar los ejercicios sin dificultad.

Yo he realizado tres actividades sobre lengua castellana, orientado a niños y niñas de segundo de Educación Primaria y destinado a que desarrollen su inteligencia lingüística y refuercen sus conocimientos.

La primera actividad se trata de en un juego de memoria en el que tendrán que encontrar los pares de palabras sobre clases de palabras.

La segunda actividad trata de que los niños/as tienen que ordenar los diferentes párrafos de texto para que este tenga coherencia.

Y el último recurso consiste en relacionar cada palabra con la categoría a la que pertenece. Para ello dispondrán de un tiempo ilimitado.

Por último, deciros que AQUÍ os dejo el enlace que os llevara a la carpeta en la que se encuentran estas tres actividades multimedia que he creado con JClic. Espero que os gusten y que resulten útiles para los niños y niñas.

¡¡¡Nos vemos pronto!!!

RECURSOS MULTIMEDIA CON EDILIM

Bienvenidos y bienvenidas un día más a este nuestro maravilloso blog, hoy tanto mis compañeras como yo venimos a hablaros de una herramienta que utilizamos para crear dichas actividaddes llamada Edilim.

Esta aplicación tiene muchos diversos tipos de actividades.Pero presenta algunos errores a la hora de visualizarlos y guardarlos por lo demás si esto se solucionara sería genial.

En cuanto los ejercicios que he elegido en mi caso en el área de lengua castellana con concretamente en dictado, clasificación de palabras y clasificación de nombres propios y comunes y estas actividades están dirigidas a niños y niñas de 2 de Educación Primaria.

En mi caso realice 3 actividades en la que tuve problemas a la hora de añadir las imágenes y en el caso de la imagen del logo que le quería meter pero no di.


La primera actividad consiste en una actividad en la que los niños y niños deberán clarificarlas en adjetivo, verbo,sustantivo y adverbio

 

En cuanto a la segunda actividad esta consiste en un dictado en el cual en un cuadro de texto deben escribir lo que escuchan para que los dictados sean de una manera más dinámica y no se hagan tan monótonos. 

En cuanto a la ultima actividad esta consiste en relacionar las imágenes en cuanto a que sean nombres comunes o propios.

Estes recursos los puedes encontrar en este enlace adjunto de drive en la cuenta de nuestro grupo, clicando sobre Edilim.

Muchas gracias y esperamos verte en la próxima publicación 

RECURSOS MULTIMEDIA CON EDILIM

Buenos días mis queridos lectores , en la entrada de hoy os voy a hablar de una aplicación llamada Edeline y que actividades he elaborado a partir de esta plataforma .

La aplicación Edilim, sirve para crear actividades multimedia de una manera rápida y sencilla. Esta herramienta, tiene la ventaja de que cuenta con una gran variedad de actividades para crear.

Dado que nuestro proyecto trata sobre los tipos de inteligencias múltiples que hay , me he decantado por la inteligencia musical, por lo que las actividades que he elaborado consultando en el DOGA ,es temario pertinente para el alumnado de 2º de Educación Primaria.

Me he decantado por elaborar una actividad de clasificar imágenes, que consiste en clasificar cada instrumento , según sea de viento o de percusión. Para elaborarla, tuve que descargar las imágenes de los instrumentos que he utilizado, en este caso instrumentos de viento y percusión .Luego he colocado las imágenes  en el cuadro correspondiente.  Posteriormente, lo he guardado y exportado en el formato adecuado.

La segunda actividad que he elaborado, fue de completar y consiste en colocar cada etiqueta en el lugar que le corresponde. Para elaborarla tuve que añadir una imagen de un pentagrama y posteriormente colocar los números e el lugar que yo quería y luego escribir el nombre de cada uno de los números. Finalmente guarde y exporte la actividad en el formato correspondiente.

Elaborar las actividades multimedia con Edeline no es difícil , lo que si me resulto enrevesado fue guardarlo  .

Espero que os haya gustado mi experiencia con la herramienta Edeline y que os sirva de gran ayuda.

Un saludo y hasta la próxima.!!!

RECURSOS MULTIMEDIA CON EDILIM

¡Muy buenas a todos y todas!

Hoy os traigo las actividades que realicé con Edilim, una aplicación que me permitía realizar distintos tipos de ejercicios en relación al área que quisiera trabajar. En mi caso, creé actividades relacionadas con las matemáticas para trabajar la inteligencia matemática, y a pesar de que en realidad el proceso para realizarlas era muy sencillo, la aplicación me trajo muchos problemas debido a que no me permitía guardas las actividades realizadas, y, cuando y conseguí , no era capaz de verlas en el navegador. Eso lo solucioné cambiando a Mozilla Firefox, pero aún así, el que se vean depende del ordenador en el que me encuentre.

Realicé, en realidad, 2 actividades aunque en Edilim aparezca como un total de 5.

La primera consiste en relacionar las series de palabras con su continuación.

Y la segunda consiste en una serie de 4 actividades que yo englobo como si fueran una sola debido a que Edilim no me permitía colocar todas las operaciones en la misma página, por lo que las realicé por separado para hacer un ejercicio que contara con 4 operaciones distintas en lugar de una sola.

 De esta forma tenemos 4 operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Aquí os dejo el enlace de la carpeta en la que se encuentran todas estas actividades --> ACTIVIDADES EDILIM

Eso es todo, ¡hasta pronto!

RECURSOS MULTIMEDIA CON EDILIM

¡¡Holaaa!!
Aquí estamos de nuevo, esta vez vengo a hablaros de las dos actividades interactivas que he creado con la herramienta llamada Edilim. Esta aplicación es muy útil para crear actividades multimedia, ya que puedes encontrar una gran variedad de tipos desde sopas de letras, puzles, crucigramas... Sin embargo  a mi donde se me presentaron dificultades es a la hora de guardar los ejercicios y al intentar pre visualizarlos, ya que solo permite determinados navegadores, así que tuve que verlos en ordenador de la clase y hacer los cambios pertinentes. 

En cuanto a los ejercicios, he elegido el área de ciencias de la naturaleza, y más concretamente los temas de la tecnología y el cuerpo humano para realizarlos y ambas  actividades están orientadas para niños y niñas de segundo de Educación Primaria. Las ciencias naturales forman parte de la inteligencia naturalista que es una de las ocho  inteligencia múltiples, tema que tratamos en nuestro proyecto.

La primera actividad consiste en una sopa de letras en la que los niños/a tendrán que encontrar palabras relacionadas con los elementos tecnológicos que aparecen en las imágenes.

El segundo ejercicio se trata  de un puzzle sobre en cuerpo humano.

Aquí os dejo el enlace a la carpeta en la que se encuentran las actividades multimedia. Espero que os gusten y os animes a utilizar edilim para crear vuestras propias actividades.

Saludoss!!!!!

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON HOTPOTATOES

¡Muy buenas a todos y todas!

Esta vez os traigo una serie de actividades realizadas con una nueva herramienta llamada HotPotatoes, que me permitía crear 5 tipos distintos de ejercicios entre los cuales yo tuve que escoger 3 a realizar acerca de mi tema en concreto, que fue una de las inteligencias múltiples, la naturalista, por lo que serían actividades acerca de ciencias naturales para 2º de Primaria.

Mi primera actividad fue un crucigrama acerca de las profesiones, donde, a partir de unas pistas acerca de las tareas de cada oficio, el alumno o la alumna debe ir descubriendo las 14 palabras.

La segunda actividad fue una de relacionar distintos elementos del medio ambiente, como eran el bosque, el prado, la meseta, la montaña y el valle, con sus respectivas fotos desordenadas. Este me llevó más trabajo debido a que tuve que colocarlas de manera que todas tuvieran más o menos el mismo tamaño, y aún así no quedaron del todo exactas porque HotPotatoes no me lo permitió.

La tercera y última consistía en una actividad para completar frases acerca de las emociones humanas básicas, de forma que yo les propusiera una situación en la que, habitualmente, los niños y niñas de la edad de primaria sintieran determinadas emociones y ellos tuvieran que acertarlas. Como pista, coloqué la propia definición de la emoción en caso de que no entendieran o no se identificaran con la frase que deben de completar.

Los contenidos de las tres actividades las saqué del DOGA, de forma que estén adaptados a los contenidos de niños y niñas de 2º de Primaria, y he recogido todas estas actividades en una unidad creada con HotPotatoes.

¡Nos leemos en la siguiente entrada!