ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON HOTPOTATOES

Hola, otra vez otra vez más en  este nuestro queridisimo blog.

En la entrada anterior tanto mis compañeras como yo hemos hecho una entrada sobre las actividades que habíamos creado con la plataforma educaplay y como posteriormente las organizaríamos en una secuencia, en esta ocasión realizaremos actividades interactivas con la plataforma llamada HotPotatoes.

En este caso esta herramienta se puede hacer sin tener que estar conectado ya que hay que descargarla previamente pero en mi opinión es mucho más difícil de usar y menos útil ya que solo puedes crear cinco  actividades distintas y no cómo en el caso de Educaplay.

En mi caso en he elegido el área de matemáticas. En el caso estes recursos como los realizados en Educaplay están destinados a niños y niñas de 2º de Educación Primaria y destinados en este caso a fomentar la inteligencia mátematica.

Una de las actividades que he realizado se trata de relacionar cada imagen de la figura geométrica con su nombre correspondiente.

La siguiente actividad actividad se trata de ordenar números de mayor a menor.

La última actividad realizada con este programa es un tipo test de problemas, destinados a 2 de educación primaria, problemas tanto de sumar, de restar como de multiplicar.

Bueno eso es todo con las actividades relacionadas con la plataforma hecha con HotPotatoes y espero que tanto mis recursos como los recursos que han creado mis compañeras, les sean de utilidad y les gusten.


Gracias y os espero otra vez en este nuestro queridisimo blog.
Aquí os dejo el link de las actividades de hotpotatoes subidas a drive:

https://drive.google.com/open?id=1a12RrZft9sKOtdKdj89kuBAEikUxCRli

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON HOTPOTATOES

Muy buenas mis queridos lectores y lectoras :

En la entrada anterior os he hablado acerca de la secuencia de actividades que había creado con la herramienta de Educaplay .Así que hoy , os contare un poco sobre otra plataforma muy útil para crear actividades multimedia , llamada Hotpotatoes.

En esta ocasión , mediante dicha plataforma me he centrado en diseña actividades para el área de lengua castellana,más concretamente , los tipos de palabras que hay , es decir , pronombres , verbos , sustantivos etc. Estas actividades están destinadas al alumnado de segundo de Educación Primaria , con el objetivo de que potencien la inteligencia lingüística.

El primer ejercicio que elaboré , se trata de completar los huecos de un texto con las palabras que correspondan .Además incluye la posibilidad de solicitar alguna pista para completar con la palabra adecuada .Mediante esta actividad, lo que se pretende es que los niños y niñas repasen y refuercen los pronombres personales.

La segunda actividad multimedia que elaboré, fue un crucigrama , el cual consiste en adivinar las palabras correspondientes ayudándose de las definiciones . Por si fuera necesario, también incluye la opción de pista , mediante la cual se le facilita alguna de las letras que contienen las palabras que deben de adivinar. Mediante esta actividad lo que se pretende , es que el alumnado de segundo de Primaria refuerce lo aprendido en clase acerca de las expresiones .

Como última actividad, elaboré un ejercicio de unir columnas ,  el cual consiste en unir cada tipo de palabra con su correspondiente ejemplo . Elaborar dicha actividad, me llevó su tiempo, ya que el vídeo tutorial que está colgado en faitic , solo explica como elaborar la actividad con imágenes .

Esta , está pensada para el alumnado de 2º de Primaria, para aprender a diferenciar los diferentes tipos de palabras que hay , por lo que es un ejercicio a modo repaso y he recogido todas estas actividades en una unidad creada con HotPotatoes.

Bueno chicos , espero que os hayan gustado las actividades multimedia que he diseñado esta semana para reforzar los tipos de palabras que hay!!!

Un saludo!!!

ACTIVIDADES MULTIMEDIA CON HOTPOTATOES

¡¡¡Buenasss queridos lectores y lectoras!!!

Como recordareis, en la anterior entrada os he hablado acerca de la secuencia de  actividades que había creado con Educaplay, pues en esta ocasión trataré los tres ejercicios que creé con HotPotatoes, otra  herramienta destinada a la creación de actividades interactivas.

Esta vez me he decantado por realizar las actividades acerca de la área de música, más concretamente sobre los instrumentos musicales y sus familias y los elementos musicales.  Estos recursos están orientados principalmente a niños y niñas de 2º de Educación Primaria y destinados a que potencien la inteligencia musical, que es una de los diferentes tipos de inteligencias que trataremos a lo largo del proyecto.

El primer ejercicio se trata de  un crucigrama,  que tendrán que completar  con el nombre del instrumento musical correspondiente a cada definición. 

La siguiente actividad consiste en relacionar cada  instrumento musical con la familia a la que pertenece. Para ello tendrán que elegir la opción correcta que corresponde a cada imagen.

Por último he creado una actividad interactiva que consiste en completar las oraciones con la palabra que falta. Las palabras que faltan son nombres de diferentes elementos musicales.

Para terminar, os dejo aquí el enlace a la carpeta en la que se encuentran las tres actividades creadas con Hotpotatoes junto con la secuencia.

Bueno y esto es todo por hoy. Espero que os gusten estos recursos tan divertidos que he creado.

 ¡¡Hasta pronto!!

EDUCAPLAY

¡Muy buenas a todos y todas!

En esta entrada quiero hablaros acerca de Educaplay, una plataforma para crear actividades educativas multimedia que me resultó bastante sencilla de utilizar y muy práctica para la realización de mis propias actividades que trabajaran concretamente las inteligencias que tratamos en este blog, a pesar de que las opciones para modificar la actividad era reducidas, como el color o cosas similares, pero como su función la cumple perfectamente pues no he encontrado ningún problema.

¡nos vemos en la siguiente entrada!

SECUENCIA DE ACTIVIDADES CON EDUCAPLAY

¡¡Holaaa!!!

Ya estoy de vuelta, y esta vez para hablaros de la secuencia de  actividades multimedia destinadas a 2º de Educación Primaria que he creado con Educaplay, una aplicación destinada a la realización de actividades educativas.

En primer lugar he creado un ejercicio de relacionar columnas  en el que los alumnos/as  tendrán que unir cada operación que puede ser una suma o una  resta, con su resultado correcto. Un aspecto que me parece destacable de este ejercicio es que cuando el niño o niña relacione una operación con el resultado equivocado se dará cuenta de su error, ya que las flechas aparecerán en rojo y no le dejará unir.

La siguiente actividad consiste en completar el término que falta en las distintas sumas y restas. Si la respuesta es incorrecta aparecerá en rojo. Intenté incluír operaciones adecuadas para su edad y su curso.

Y el último ejercicio que hice es un videoquiz sobre problemas de sumas y restas, en el que los alumnos/as después de ver una breve explicación de como se resuelven distintos problemas, tendrán que resolver ellos los que aparecen. Para ello tendrán que escoger la respuesta correcta de entre las tres que aparecen y se seleccionan una incorrecta aparecerá en rojo, así que sabrán que esa no es la opción correcta .

Decidí hacer este recurso sobre sumas y restas porque está relacionado con la inteligencia matemática que es uno de los cuatro tipos de inteligencias múltiples que trataremos en nuestra temática.

Bueno, espero que os gusten las actividades y os animéis a realizarlas.
 ¡¡Nos leemos pronto!!

EDUCAPLAY

Hola otra vez más aquí en este blog.
Hoy os voy a hablar de la plataforma de Educaplay, en esta plataforma se permite crear actividades dirigidas al alumnado de diferentes edades y de poder añadir la dificultad a este juego que creemos.El manejo de esta actividad es  muy simple ya que si tienes dudas en esta plataforma tiene videos para poder guiarte.

Adiós   y hasta la próxima visita

SECUENCIA DE ACTIVIDADES CON EDUCAPLAY

Hola de nuevo mis queridos lectores:

En la entrada de hoy, os voy a hablar de la secuencia de actividades multimedia que he elaborado en la plataforma de educaplay, de la cual ya os he hablado en la entrada anterior.
Las actividades que he decidido realizar, han sido , una sopa de letras , otra de unir columnas y como tercera actividad preguntas tipo test, ambas las tres relacionada con las partes que constituyen el relieve, ya que me parecieron actividades propicias para fomentar una de las 8 inteligencias múltiples , en este caso la naturalista.

Para elaborar la secuencia de actividades interactivas, primero, me informé en el DOGA sobre cuáles son las  actividades  adecuadas  para el área de ciencias naturales  de 2º de Educación Primaria. Después de haber consultado este documento y haber buscado ejemplos de posibles actividades interactivas, finalmente, me decanté por elaborar una sopa de letras , una actividad de unir columnas y preguntas tipo test , todas ellas relacionada con los componentes básicos que constituyen el relieve, ya que me parecía una buena manera, de que los niños y niñas de 2º de Primaria repasen y refuercen lo aprendido.
La actividad de la sopa de letras se trata de que el alumnado de segundo de primaria encuentre en la sopa de letras las partes del relieve que hemos dado previamente en clase de ciencias y de esta manera demostrarán sus conocimientos a cerca de lo aprendido.
Con respecto juego de unir columnas ,este consiste en que los alumnos y alumnas relacionen cada parte del relieve con el lugar en el que se encuentra.Este ejercicio se podrá llevar a cabo en el aula ordinaria para reforzar y repasar lo aprendido en clase.

Por último la actividad de preguntas tipo test , se trata de una batería de 7 preguntas tipo test relacionadas con las partes que componen el relieve y que le servirá al alumnado a modo de repaso para el examen de este tema.

He de confesar, que elaborar una actividad en educaplay es muy sencillo y muy intuitivo. En concreto, en hacer la sopa de letras tardé muy poco tiempo, simplemente tuve que añadir las palabras y la dirección en la  que quería que apareciesen en la sopa de letras las palabras. Sin duda alguna en la que más tiempo invertí , fue en la elaboración de las preguntas tipo test, ya que elaborar una pregunta tipo test con sus tres respuestas requiere mucha precisión 

Esto es todo por hoy, espero que mi opinión acerca de la secuencia de actividades multimedia de Educaplay, os resulte de gran ayuda
 ¡!! Un saludo ¡!!

EDUCAPLAY

¡¡Hola de nuevo  mis queridos lectores!!

En la entrada de hoy os voy a hablar de la plataforma Educaplay, esta permite crear actividades con fines educativos. El manejo de esta herramienta es muy intuitiva y fácil,, pero en caso de que tengas dudas de como utilizarla , en la parte superior izquierda puedes consultar un vídeo tutorial en el cual explica claramente que pasos hay que seguir para crear una actividad.

De entre todas las opciones de actividades propuestas , me he decantado por elaborar una sopa de letras, porque me parece una forma divertida y muy didáctica de que los niños repasen y refuercen lo aprendido sobre las partes del relieve . Además, me pareció una actividad apropiada para la asignatura de ciencias naturales y por lo tanto para reforzar la inteligencia naturalista, ya que el tema de nuestro proyecto son las inteligencias múltiples.

¡¡Esto es todo por hoy!!

SECUENCIA DE ACTIVIDADES CON EDUCAPLAY

¡¡Muy buenas a todos y a todas!!

En la entrada de hoy voy a comentaros acerca de la actividad que realicé con Educaplay, una plataforma para crear actividades educativas multimedia que me permitió crear formas de trabajar el tema que tratamos en el blog, las inteligencias múltiples, y en mi caso, concretamente, la inteligencia lingüística en el área de Lengua Castellana.

En primer lugar, realicé una sopa de letras donde los alumnos deben de encontrar los nombres de los distintos tipos de palabras, pero solamente pude meterle 5 debido a que está orientado para niños de 2º de primaria, y ahí todavía están empezando a clasificar las palabras,así que me informé en el DOGA sobre que palabras englobaría la materia de lengua castellana para no saturar al alumnado de información complicada como habría sido al incluirle más de 5 conceptos. Por todo esto, solo introduje "sustantivos, verbos, adjetivos, artículos y pronombres".

En segundo lugar, creé una actividad de completar donde los alumnos y alumnas tienen que leer unas definiciones sobre los tipos de palabras que vamos a trabajar, de manera que puedan entender de una forma sencilla que son cada una de esas palabras. Para eso, me encargué de crear unas definiciones lo más sencillas posibles para que después pueden trabajarlas de forma práctica.

Por último, finalicé con la actividad de relacionar, que ya sería mucho más práctico que lo anterior donde lo que hay que hacer es unir las distintas palabras que aparecen en los recuadros dependiendo del tipo de palabra al que pertenezcan, y así podremos saber si han aprendido algo de todo lo anterior o no.

Considero que hablar acerca de los tipos de palabras era una de las mejores opciones debido a que es algo que los alumnos van a trabajar durante toda la primaria de distintas manera, y eso seguirá en la ESO y mucho más, por lo que es un tema importante y es mejor comenzar a darlo de manera sencilla lo antes posible. Por eso, estas actividades que realicé las consideré realmente apropiadas.

Eso es todo por ahora.
¡Nos vemos en la siguiente entrada!

SECUENCIA DE ACTIVIDADES CON EDUCAPLAY

Hola otra vez a nuestro queridisimo blog.

Hoy os voy a hablar acerca de la actividad que realice con Educaplay.

En la secuencia que cree que se puede encontrar en la siguiente dirección: 

En esta secuencia elegí entre todas las actividades estas:

En primer lugar en esta secuencia podemos encontrar estas actividades:
La primera actividad consiste en completar palabras esta actividad consiste en completar oraciones sobre completar oraciones sobre el tema de partes del cuerpo humano, destinado a niños y niñas de 2 de primaria en la que hay unas frases en la que los niños y niñas deben arrastrar los nombres para completar el texto, en este ejercicio que hice no puse limite de tiempo y tienen 2 intentos para realizarla de forma correcta.

Nos vemos en al siguiente entrada para la semana que viene con más recursos.

En el siguiente ejercicio es para un ejercicio de completar palabras sobre el aparato respiratorio. Es el ejercicio de completar sobre el aparato respiratorio que consiste en ordenar un texto sobre la temática del cuerpo humano.


El último ejercicio de esta actividad es el del mapa interactivo del cuerpo humano en el cual los niños y niñas de 2 de primaria pueden aprender los huesos de una forma dinámica e entretenida.

Estas actividades se pueden encontrar por separado clicando en el texto azul, ya que el enlace se encuentra oculto.


La secuencia se puede encontrar en la siguiente dirección: 
https://es.educaplay.com/es/coleccion/237579/1/partes_del_cuerpo_humano.htm

CAZA DEL TESORO

¡Muy buenas a todos y a todas!

Hoy estamos aquí para presentaros el recurso de  Caza del Tesoro  que hemos realizado en relación al tema de las inteligencias múltiples.

Nuestra caza del tesoro se divide en 5 partes: introducción, preguntas, recursos, gran pregunta y evaluación.

En la introducción explicamos que nos vamos a centrar en 4 de las 8 inteligencias de Gardner, que serían las más conocidas:inteligencia matemática,lingüística,naturalista y musical.También les explicamos que tendrán que responder unas preguntas (que se encuentran en el apartado con el mismo nombre, "preguntas") para saber desarrollar sus conocimientos en estas áreas. 

En esta  parte de preguntas encontramos que las 3 primeras son de la materia de ciencias naturales, que se relaciona con la inteligencia naturalista; la 4,5 y 6  se relacionan con la inteligencia matemática; la 7 y 8 corresponden a la inteligencia musical, y por último, los ejercicios 9,10,11,12, se corresponden a la inteligencia lingüística, concretamente a la materia de lengua castellana.

Los alumnos y alumnas siempre se pueden apoyar para completar las actividades de los recursos, que aparecen en el apartado con el mismo nombre, entre los cuales hay desde juegos hasta vídeos que harán que los niños y niñas aprendan jugando.

Después, pusimos una gran pregunta relacionando todas las actividades anteriores, más bien divida en 2 pequeñas preguntas, con lo que sabremos si los niños y niñas si entendieron y aprendieron algo sobre esta caza del tesoro.

Para finalizar, establecimos unos criterios de evaluación con respecto a los ejercicios realizados y a unos requisitos a nivel formal.

Muchas gracias por otra visita más a este nuestro queridisimo blog y os esperamos aquí en al próxima entrada.

REFLEXIÓN SOBRE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES

¡Muy buenas a todos y todas! Esta vez vamos a comentar acerca de los recursos audiovisuales que hemos utilizado todas las integrantes para tratar nuestra temática.

Lo dividimos en 4 partes, de forma que cada una ha realizado un StopMotion de 2 inteligencias múltiples en un vídeo de más o menos 1 minuto de duración, para que sirvan de introducción a la materia.

La primera parte fue realizada por Paula Raña, con  una breve introducción general sobre todas las inteligencias y, luego, centrándose en la inteligencia interpersonal y la intrapersonal.

 La segunda parte la realizó Teresa Pereira, quien realizó un StopMotion centrándose en la inteligencia lingüística y la inteligencia musical.

La tercera parte la realizó Andrea Pérez, centrándose en la inteligencia naturalista y la corporal.

Para terminar, la cuarta y última parte la realizó Isabel Mouriño, tratando las inteligencias restantes, la espacial y la matemática.

¡¡¡Esperamos que os gusten y hasta prontoo!!!

COMENTARIO STOPMOTION

Hola otro día más en este maravilloso blog. Hoy os hablaré de un recurso audiovisual y de mi experiencia con él. Entre muchos otros recursos que podría haber elegido, elegí el stopmotion ya que siempre había querido hacer uno y me parecía interesante para el rango de edad que podíamos hacer, que comprendía el 1º ciclo de educación primaria, ya que es una forma entretenida y dinámica para que los niños y niñas puedan entender mejor este tema tan difícil que es el de las inteligencias múltiples y sobre todo a edades tan tempranas.

En el stopmotion añadí dibujos, los más representativos para que los niños y niñas pudieran entender las inteligencias y no se aburrieran. Los dibujos los hice a mano y los coloreé para que llamaran la atención de los niños y niñas y les resultara más fácil de aprender de una manera divertida. En mi caso el stopmotion lo hice de la inteligencia naturalista y la inteligencia  corporal donde puse una definición fácil de cada inteligencia  para que los niños y niñas las comprendieran, y puse estas definiciones en una nube para que fueran más llamativas .

La realización de los dibujos me llevó toda la tarde del sábado ya que tenía que pensar que dibujos hacer para que fueran llamativos y representativos para que todos los  niños y niñas los pudieran relacionar con su vida diaria y vean como estas inteligencias están presentes en su día a día.

En mi caso utilicé para realizar este recurso utilice la aplicación para móviles llamada Stopmotion Studio, en el cual se realizaban fotos y él ya se encargaba de unirlas y formar el recurso.Luego una vez acabado el vídeo lo pasé por whatsapp el cual tardó mucho en enviarse para luego poder descargarlo, esto es lo malo de la aplicación.
Después hay que añadirle música, y para eso use la aplicación llamada VídeoShow, esta aplicación es muy fácil de utilizar.
Si fuera docente este recurso lo utilizaría en clases como apoyo a la explicación de las inteligencias múltiples en la pizarra digital ya que es una forma divertida de explicar las inteligencias para niños y niñas de 1º ciclo de primaria.

Esta experiencia fue magnífica, lo que si que hay que destacar es que pese a que intente que las imágenes salieran en la misma posición no lo conseguí porque no tenía un trípode para realizar estas fotografías por el resto me pareció un recurso que me podría ayudar para mi futura labor docente.

Muchas gracias por todo y os esperamos la siguiente semana en este nuestro querÍdisimo blog.

COMENTARIO STOPMOTION

¡¡¡Buenassss!!! Ya estoy de vuelta y esta vez para hablaros de mi experiencia a la hora de realizar un recurso audiovisual, en este caso yo decidí hacer un stopmotion. Hice mi elección buscando un recurso interesante para los niños y niñas de 1º ciclo de Educación Primaria y que les ayudara a entender de una manera más divertida  los distintos tipos de  inteligencias múltiples.

Previamente a la  realización el stopmotion, tuve que preparar el material necesario que quizás fue lo que más trabajo me dió puesto que tardé alrededor de un día. Hice las letras y las coloreé con colores llamativos que llamen la atención de los niños y así el recurso no les parezca tan aburrido, dibujé y pinté distintos emoticonos para representar la inteligencia interpersonal y por último realicé el dibujo de un niño mirándose en el espejo para simbolizar la inteligencia intrapersonal.
La incorporación de dibujos en el stopmotion está destinada a complementar la breve explicación teórica y que los niños/as comprendan de una manera más representativa las diferentes inteligencias y que de esta manera sean capaces de relacionar cada una de ellas con uno o varios elementos representativos.
Una vez que tuve el material preparado,  la realización del vídeo con la app stopmotion studio me llevó una tarde ya que tenía que ir sacando multitud de fotos. Una vez acabado el vídeo le incorporé una canción con una aplicación de móvil para editar vídeos llamada  VideoShow, que me pareció adecuada y divertida  para los alumnos/as a los que el recurso está destinado.

Para finalizar el relato de mi experiencia realizando un stopmotion  os cuento como anecdota que el primer resultado del vídeo  no me gustó y lo volví a repetir ya que quería que fuese una herramienta interesante y divertida para los alumnos/as para los cuales esta herramienta está pensada.

Espero que os guste mi recurso y que os animéis a realizar vosotros uno, ya veréis que es muy divertido.
¡¡¡Nos vemos prontooo!!!

COMENTARIO STOPMOTION

¡Muy buenas a todos! De nuevo aquí estoy para comentaros acerca de la herramienta que utilicé para la realización de un StopMotion, que fue Stopmotion Studio.

Fue una aplicación muy práctica y sencilla que me permitió hacer en poco tiempo un recurso audiovisual que yo considero que es bastante adaptable a niños y niñas de primaria. Esta clase de recursos podrían servir como una rápida introducción en el aula acerca del tema que se va a tratar posteriormente con mayor profundidad, sobretodo cuando se trata de un tema complejo como este.
Por todo esto, creo que el StopMotion es una herramienta ideal para poder "resumir" o "simplificar" temas que quieres enseñar para mostrarlo de una manera más dinámica, por lo que yo traté de simplificar la información y los elementos del vídeo lo máximo posible.

En mi caso, tardé solamente una tarde en organizar el vídeo. Quise que se viera todo en primer plano y a cada parte (título, dibujos, bocadillo con la información...) le hice entre 3-4 fotos para que, durante el vídeo, se viera todo con más calma y la letra se viera claramente.

Lo más laborioso fue la realización del material debido a que quise que resultara lo más colorido y llamativo posible para que pudiera acompañar bien al poco texto que le quise añadir, y además debían ser elementos que representaran muy bien la inteligencia de la que hablaba.

Como único inconveniente podría decir que la aplicación no permitía insertar fotos en una determinada parte, y cuando quise cambiar una parte en la mitad del vídeo tuve que repetir todo lo que vino posteriormente. Si se pudiera insertar una parte entre las 200 o 300 fotos habría sido mucho más práctico y más rápido.

Para finalizar, le busqué mediante la aplicación VideoShow una canción tranquila y alegre para poner de fondo, sin letra porque podría distraer al alumnado, pero que animara más a los alumnos y alumnas mientras lo ven.

Fue una forma interesante de trabajar, muy recomendable para niños de esa edad, así que creo que es una herramienta verdaderamente útil para un futuro como docente.

Eso es todo por hoy.
 ¡¡Nos vemos pronto!!

COMENTARIO STOPMOTION

¡Buenas mis queridos lectores!

En la entrada de hoy, voy a  explicar brevemente que herramientas TIC he utilizado para la creación de mi recurso audiovisual.

Para la elaboración de este recurso, he optado por utilizar el stopmotion,  porque me pareció que mediante un vídeo hecho con dibujos llamativos y música muy animada de fondo me podría resultar más sencillo explicarle al alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria  cuáles son las inteligencias múltiples, ya que en el stopmotion ,se refleja de manera clara y ejemplificada que tipos de inteligencias hay.

Este corto animado, podría ser una herramienta muy útil y práctica para apoyar la explicación del profesor, ya que este, a medida que va explicando, podría ir pausando el vídeo, y al finalizar volver a reanudarlo. De esta manera, la explicación del maestro ,resultaría más amena para el alumnado de 1º ciclo.

Para realizar dicho stopmotion, primeramente, tuve que  elegir que material pretendía utilizar para elaborar el recurso y que este les pudiese resultar divertido y entretenido al alumnado, en este caso 1º ciclo de Primaria. Luego, por cada movimiento que he realizado con los dibujos, he sacado aproximadamente 5 fotos para que el vídeo no fuese tan corto y rápido, y fue en el paso que invertí más tiempo. Finalmente, saqué las fotos necesarias y posteriormente borré las que habían salido mal y añadí la música.

La aplicación que he utilizado para realizar las fotos del vídeo, fue Stopmotion Studio. Esta aplicación me pareció muy útil para hacer el stopmotion, ya que permite duplicar las fotos, eliminarlas... etc. Los únicos inconvenientes con los que me he encontrado fueron , por una parte, que no me dejaba añadir música al corto y, en su defecto, he tenido que utilizar otra aplicación llamada Animotica- Video Editor, la cuál me pareció fácil de utilizar y muy útil. Por otra parte, otro de los inconvenientes con el que me he encontrado, fue que para compartir en Drive, Gmail y Watsapp ME supuso un gran problema, porque no se daba enviado en el formato que quería.

En conclusión, he de decir que me pareció muy divertido haber realizado un stopmotion y gracias a dicha actividad he aprendido a manejar dos aplicaciones que me pueden servir para mi futuro como docente: Stopmotion  Studio y  Animotica – Video Editor .

Un saludo y espero que os resulte interesante esta nueva entrada!!